2015年，国务院发布《我国足球变革展开总体方案》（以下简称“足改方案”）

近来，全国校足办发布告诉，将于8月21日起举行2022年全国青少年学校足球夏令营比赛。自2015年建立以来，学校足球夏令营已成为查验学校足球展开作用的重要渠道。<\/p>

王登峰介绍，在学校足球比赛系统方面，教育部建立了以学校代表队为参赛主体的四级联赛和以遴选县、市、省、全国最佳阵容的夏令营并行的比赛系统。“夏令营将个别能力强、潜力大但地点部队全体竞技水平不必定很高的运动员选拔出来，构成了‘强队斗志昂扬，弱队也能积极参加’的局势。”<\/p>

为了培育新时代的足球精英人才，教育部在充沛调研欧洲青训系统和人才培育形式的根底上，提出“满天星”练习营暨新式足球学校建造的方案，打造不脱离学校、不脱离家庭、不影响学业的专业化足球人才培育渠道。<\/p>

“练习营专业化的练习比赛是‘聚’，学生平常回归各自学校学习是‘散’。教育部向各地派出优异教练员，让学生在课余和节假日就近参加高水平练习和比赛，经过‘满天星’练习营和学校足球比赛系统，选拔出最具潜力的高水平运动员。”王登峰表明。<\/p>

在荣誉鼓励机制方面，王登峰说，学校足球荣誉系统包含县市省到全国的各级最佳阵容。经过冬令营比赛，对夏令营遴选出的13个组别最佳阵容运动员再选拔，构成学校足球国家队，让孩子们从小建立为国争光的信仰和抱负。<\/p>

体教交融 建立人才培育系统<\/p>

从今夏开端，第一届我国青少年足球联赛在全国各地打响，来自学校、沙龙、体校和社会青训组织的足球小将同场竞技，精彩的比赛遭到各界重视。<\/p>

“这一全国性青少年足球比赛渠道之于学校体育变革、体教交融和我国足球变革都具有重要意义。”王登峰以为，我国青少年足球联赛打破了参赛壁垒和身份边界，可以为青少年足球运动员供给更多的比赛场次和实战练习时机，为我国足球遴选精英足球后备人才。<\/p>

2020年8月，国家体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教交融促进青少年健康展开的定见》。王登峰表明，学校足球是体教交融推动学校体育归纳变革的探路工程，也是我国足球变革展开的奠基工程。两年来，体教两边环绕足球变革展开通力合作，除了推出全国青少年足球超级联赛（青超联赛）等体教交融赛事之外，两边还一起展开了学校足球教练员练习。<\/p>

“下一步，体教两边要进一步理顺协同机制，构成展开合力，完成全面育人和精英培育一起展开的局势。”王登峰说，足改方案为我国足球提出了推行遍及、构建完好比赛系统、完善青训系统以及强化作业联赛和国家队建造4个层次的变革展开使命，每个层次的使命都需求体教交融一起推动。学校足球的首要使命是遍及推行和比赛系统建造，并为青训系统建造供给支撑。<\/p>

“依托体教交融构成的足球人才库，有必要跟进建立愈加科学、高效的体教交融青训系统接续培育，为作业足球沙龙、各级国字号球队供给人才支撑，为进步我国足球全体竞技水平、加强作业联赛和国家队建造打下厚实的人才根底。”王登峰说。<\/p>

抓好遍及 做大足球展开塔基<\/p>

王登峰以为，跟着学校足球联赛和夏令营比赛活动的继续展开，怎么带动越来越多的青少年踢球，是现在做好学校足球、办妥我国青少年足球联赛有必要处理的问题。<\/p>

“进步我国足球的竞技水平、复兴我国足球，遍及是根底，只要坚持遍及根底上的进步，才干做大做实塔基，为我国足球源源不断地供给后备竞技人才。”王登峰表明，针对学校足球展开，教育部将继续做好5个方面的作业，包含抓好学校足球遍及推行、完善学校足球比赛与选拔系统、大力展开女子足球、选拔足球精英人才出国留学、强化学校足球条件保证等。<\/p>

王登峰介绍，在女足展开方面，教育部方案在北上广深等城市布局10所高校，接收组成女子足球高水平运动队，给予必定招生名额，完善小学、初中、高中、大学“一条龙”女足后备人才培育机制；在球员“留洋”方面，教育部正在研发青少年学校足球精英人才出国留学培育方案，每年从学校足球联赛和夏令营中选拔男人、女子足球运动员各100名，到欧洲尖端作业足球沙龙青训队伍承受高水平专业化练习。<\/p>

到2025年，学校足球特征学校要到达5万所；学校足球教师、教练员数量翻番；遴选600名优异学校足球运动员（男女同份额）赴国外留学和练习；遴派500名优异学校足球教练员赴国外研修；新建学校足球场所2万片……王登峰说，我国足球竞技水平的进步不会一蹴即至，需求久久为功的继续尽力。<\/strong>“终究，使足球成为大众遍及参加的体育运动，构成健康的足球文明，为我国足球源源不断地供给后备竞技人才。”<\/p>